Рыбки в роли социальных работников
Pics Photograhy studio
Многие дети хотят иметь домашних питомцев. Социальный работник Корнелия Дилли осуществляет данную мечту детей и подростков, посещающих ее дневную группу, организованную в рамках учреждения по социальной поддержке молодежи “Haus am Kirschberg” («Дом в Киршберге») на территории немецкой федеральной земли Гессен. Дети могут выбрать себе аквариумную рыбку или креветку, и благодаря новому другу из водного мира узнать больше о жизни в целом.
Мисс Дилли, сколько у Вас аквариумных креветок и рыбок в настоящий момент?
При желании все дети, которые приходят в наш центр, могут выбрать себе в друзья одного из представителей водного мира. На данный момент у нас представлено около 20 рыбок различных видов: голубые неоны, гуппи, черные моллинезии, а также две креветки и большое количество пресноводных улиток.
Как Вам пришла мысль предлагать рыбок в качестве домашних питомцев?
Дети и подростки, посещающие дневные группы, хотели завести собственных питомцев. Однако о морской свинке или кролике речь не шла, так как наше учреждение закрывается на четыре недели во время каникул, а у одного из детей была аллергия на шерсть животных. У меня самой был аквариум в течение многих лет, так что я знала, как нужно ухаживать за рыбками. Поэтому вместе с ребятами мы отправились в близлежащий океанариум, что привело их в настоящий восторг. Кроме того, от аквариума нет грязи, он не вызывает аллергии и способствует формированию здоровой дистанции между детьми и животными.
Что значит формирование здоровой дистанции?
Ну, например, у меня есть специально обученная собака-терапевт, с которой я прихожу на группу. В таких случаях мне необходимо быть особенно внимательной к тому, как дети и подростки обращаются с собакой. С рыбками все гораздо проще, так как стекло аквариума создает определенный барьер.
© Tetra
Можно смотреть, но нельзя трогать?
Верно! Дети с огромным удовольствием наблюдают за животными. Они внимательно следят, как рыбка растет. Мы даже купили ребятам книги и прочие материалы для чтения о питомцах. Это занятие становится особенно увлекательным, когда в аквариуме появляется новое потомство. Детям приходится отыскивать маленькую рыбку. Они также рассказывают друг другу о своих воспитанниках и обсуждают их в группе. Некоторые ребята дают рыбкам имя.
То есть дети выстраивают отношения со своими питомцами?
Да, отношения развиваются, даже если это «всего лишь» рыбка. Называя своего питомца по имени, они наделяют его определенными личностными особенностями и характеристиками. Это, в свою очередь, формирует связь и своего рода дружбу ребенка с жителем аквариума, которому можно рассказать о своих проблемах и заботах. Дети берут на себя ответственность и регулярно ухаживают за живым существом. Дети действительно учатся многому.
Чему, например?
Дети понимают, что они заботятся о живом существе каждый день и несут за него ответственность. Это включает в себя выполнение определенных обязанностей: чистку аквариума, проверку фильтра и водных растений в соответствии с графиком. Каждый день дежурные ребята отвечают за кормление рыбок. Такие ритуалы придают упорядоченность их повседневной жизни – уменьшают суету и дарят ощущение спокойствия. Более того, дети и подростки приходят к выводу, что им доверяют выполнение данных обязанностей, а это, в свою очередь, позволяет им ощущать принятие и собственную значимость.
А что происходит, если рыбка умирает?
Детям, естественно, тяжело, когда их любимая рыбка умирает. Хозяин обычно хочет достать рыбку из аквариума сам. Затем ее заворачивают в бумажную салфетку и закапывают в саду на специальной клумбе. При желании дети могут положить к рыбке цветы или написать ей прощальное письмо. Процесс напоминает небольшие похороны.
Звучит грустно
Да, но это тоже опыт. В какой-то момент ребятам придется проститься с кем-то из любимых людей. Таким образом, у них есть возможность пережить смерть живого существа и ощутить, что значит потерять того, кого любишь. Мы, как учителя, оказываем им поддержку на данном этапе. Такая ситуация может научить ребят конструктивнее справляться с подобными переживаниями в будущем. Дети также утешают друг друга, что не менее ценно и создает доверие и стабильность внутри группы.
А что потом?

Как правило, проходит немного времени, прежде чем ребенок, переживший потерю, желает завести нового питомца. Дети чувствуют, что им чего-то не хватает, и вновь хотят заботиться о живом существе. Затем ребенку разрешают выбрать новую рыбку, дать ей имя и вновь активно участвовать в повседневных заботах о рыбках.

LBLAUTHOR: TetraGmbH
LBLCREATEDAT: 04.07.2017